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jueves, 28 de noviembre de 2013

Truth o True

¿Cuál es la diferencia entre "true"
y "the truth"?

Es fácil confundirse con estas dos
palabras porque en español la
palabra "verdad" se usa tanto para
sustantivo ,como para adjetivo. En
inglés no, son dos palabras
distintas. Presta atención.

The truth = la verdad. Es un
sustantivo (una cosa)

Ejemplos:

- Please, tell me the truth. Por
favor, dime la verdad.

- He never tells the truth. Él nunca
dice la verdad.

Nota: Fíjate que se dice "tell" the
truth, no "say" the truth.
En español esta misma palabra
siempre va precedida del artículo
determinado "la".
True= es una adjetivo, es decir,
califica a un a sustantivo.

Ejemplos:

-That's not true. Eso no es verdad.

Nota: En este ejemplo "that"
"esto"
es la cosa "true" es el adjetivo que
nos dice cómo es esa cosa. Esa
"cosa" no es verdad.

- True or false? ¿Verdadero o falso?

- Is that true ? ¿Es eso verdad?

- It can't be true. No puede ser
verdad.

Fíjate como en este caso, "verdad"
en español no va precedido del
artículo "la" porque es adjetivo, no
sustantivo.


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lunes, 18 de noviembre de 2013

Conjunciones (Conjuctions)

Las conjunciones son empleadas
para enlazar entre sí las palabras y/
o oraciones. Hay dos tipos de
conjunciones y la posición que tiene
dentro de una oración depende del
tipo. Además, hay tres formas de
conjunciones.
Las conjunciones más comunes son
" and," " but " y "or".

Ejemplos:

She works at a bank and goes to
university. (Trabaja en un banco y va
a la universidad.)

I like to swim in the ocean, but
only if the water is warm. (Me gusta
nadar en el océano, pero sólo si el
agua es caliente.)

We can study now or later.
(Podemos estudiar ahora o más
tarde.)

Types of Conjunctions (Los tipos de
conjunciones)

1. Conjunciones coordinantes : Este
tipo de conjunción se utiliza cuando
queremos enlazar dos frases que
tienen el mismo valor.
and, but, however, or, so, then,
therefore, yet....

Posición: Siempre van entre las
frases o palabras.

Ejemplos:
She likes to sing and dance. (Le
gusta cantar y bailar.)

I want to move to London so I
am studying English. (Quiero
mudarme a Londres, por lo tanto
estoy estudiando inglés.)

They are moving to Barcelona,
however they really like Madrid. (Se
mudan a Barcelona sin embargo les
gusta mucho Madrid.)

2. Conjunciones subordinantes: Se
utiliza este tipo de conjunción
cuando una de las frases depende
de la otra (frase subordinada ). La
frase subordinada no tiene sentido
sin la otra. La mayoria de
conjunciones son subordinantes.
although, as, after, before, if,
since, so that, until, when...

Posición: En general van adelante
de la frase subordinada.

Ejemplos:

I have been working at the bank
since 2005 . (Llevo trabajando en el
banco desde 2005.)

She is studying English so that
she can move to London. (Está
estudiando inglés para que pueda
trasladarse a Londres.)

They went to the beach
although it was raining . (Fueron a la
playa aunque estaba lloviendo.)

Nota: Hay tres formas de
conjunciones: simple (de sólo una
palabra), compuesta (de más de una
palabra y generalmente seguido por
" as" o " that") o correlativa (rodean a
un adjetivo o a un adverbio, tales
como "if...then ")

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Días, meses y estaciones del año.

Days of the week/Días de la semana

Monday - Lunes .
Tuesday - Martes .
Wednesday - Miércoles.
Thursday - Jueves.
Friday - Viernes.
Saturday - Sábado.
Sunday -Domingo.
Months of the year/Meses del año

January - Enero.
February - Febrero.
March - Marzo.
April - Abril.
May - Mayo.
June - Junio.
July - Julio.
August - Agosto.
September - Septiembre.
October - Octubre.
November - Noviembre .
December - Diciembre.
Seasons of the year/Estaciones del año

Spring - Primavera .
Summer - Verano.
Fall/Autumn - Otoño.
Winter - Invierno.

What time is it?

La expresión utilizada en inglés para
preguntar la hora es la siguiente:
What time is it? o también What's
the time? (menos usual) = ¿Qué
hora es?
Aunque también existen otras
posibilidades:

- Have you got the time?

- Could you tell me the time
please?

- Would you mind telling me the
time?

- Have you got the time on you?

- You wouldn't know the time, would
you?

- Do you know the time?

Se utiliza 'a.m .' y 'p.m. ' en un
lenguaje más formal y normalmente
escrito.

Ej. Banks are open from 9:30 a.m. to
2:30 p.m.

Es más normal decir : 'In the
morning', 'In the afternoon', 'In the
evening', 'At night'

7:00 a.m. = seven o'clock in the
morning.

2:15 p.m. = quarter past two in the
afternoon.

7:30 p.m. = half past seven in the
evening

11:00 p.m. = eleven o'clock at night
o'clock es una contracción antigua
que significa 'of the clock' (del reloj).

El empleo actual equivale al español
'en punto' (seven o'clock = siete en
punto).

o'clock = 'en punto' a quarter

past... = 'y cuarto '

half past... = ' y media' a quarter

to... = 'menos cuarto'

12:00 = midday

24:00 = midnight

Cuando a la hora sigue una fracción
de minutos, si es inferior a 30 se
utiliza el adverbio 'past'.
Si es superior, se indican los
minutos seguidos de la preposición
'to '.

It's twenty past eleven / son las
once y veinte

It's ten to four / son las cuatro
menos diez

En los horarios oficiales (por ejemplo
los horarios de transportes) se sigue
el sistema internacional de división
del tiempo en 24 horas.

I left on the 17.30 train from
Edinburgh / Salí de Edimburgo en el
tren de las 17:30


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domingo, 24 de marzo de 2013

Verbos Irregulares (Irregular Verbs)

A diferencia de los verbos regulares, los verbos irregulares en inglés son los verbos que están fuera de los modelos estándar de conjugación en el inglés. La idea de un verbo irregular es importante en la adquisición de segundas lenguas, donde los paradigmas verbales de una lengua extranjera se aprenden de forma sistemática, y las excepciones se enumeran y observan con atención. Así, por ejemplo un libro de texto en inglés puede tener una sección en la parte posterior con una lista de los verbos irregulares ingleses en las tablas. Los verbos irregulares son a menudo los verbos más utilizados en el lenguaje.

En el análisis lingüístico, el concepto de un verbo irregular es más probable que se utilice en la psicolingüística y en la primera adquisición del lenguaje de los estudios, donde el objetivo es establecer cómo el cerebro humano procesa su lengua materna. Uno de los debates entre los lingüistas del siglo XX giró en torno a la cuestión de si los niños pequeños aprenden todas las formas verbales como piezas separadas del vocabulario o si se deducen las formas de la aplicación de las normas. Puesto que un niño puede oír un verbo, por primera vez e inmediatamente volver a utilizarlo correctamente en un tiempo diferente que él o ella nunca ha oído hablar, es claro que el cerebro funciona con las reglas, pero los verbos irregulares deben ser procesados ​​de manera diferente.

Los verbos en inglés

Los verbos en inglés tienen la forma básica (infinitivo), el pasado simple y el participio pasado. Para la mayoría de los verbos (verbos regulares), el pasado simple y el participio pasado se escriben igual y se crean añadiendo -ed a la forma base. Sin embargo, hay muchos verbos irregulares en el inglés, que no coinciden con este patrón. Los verbos son en su mayoría impredecibles, es difícil para ellos obtener sobre la marcha a medida que habla. Hay algunos patrones entre ellos pero todavía es difícil de usar los patrones como las normas. La única manera de aprender los verbos irregulares es memorizarlos.

Lista de los verbos irregulares en inglés

INFINITIVO
PASADO SIMPLE
PARTICIPIO PASADO
TRADUCCIÓN
Arise Arose Arisen Surgir, Levantarse
Awake Awoke Awoken Despertarse
Be/ am, are, is Was / Were Been Ser / Estar
Bear Bore Borne / Born Soportar, dar a luz
Beat Beat Beaten Golpear
Become Became Become Llegar a Ser
Begin Began Begun Empezar
Bend Bent Bent Doblar
Bet Bet Bet Apostar
Bind Bound Bound Atar, encuadernar
Bid Bid Bid Pujar
Bite Bit Bitten Morder
Bleed Bled Bled Sangrar
Blow Blew Blown Soplar
Break Broke Broken Romper
Breed Bred Bred Criar
Bring Brought Brought Traer Llevar
Broadcast Broadcast Broadcast Radiar
Build Built Built Edificar
Burn Burnt /Burned Burnt / Burned Quemar
Burst Burst Burst Reventar
Buy Bought Bought Comprar
Cast Cast Cast Arrojar
Catch Caught Caught Coger
Come Came Come Venir
Cost Cost Cost Costar
Cut Cut Cut Cortar
Choose Chose Chosen Elegir
Cling Clung Clung Agarrarse
Creep Crept Crept Arrastrarse
Deal Dealt Dealt Tratar
Dig Dug Dug Cavar
Do (Does) Did Done Hacer
Draw Drew Drawn Dibujar
Dream Dreamt / Dreamed Dreamt / Dreamed Soñar
Drink Drank Drunk Beber
Drive Drove Driven Conducir
Eat Ate Eaten Comer
Fall Fell Fallen Caer
Feed Fed Fed Alimentar
Feel Felt Felt Sentir
Fight Fought Fought Luchar
Find Found Found Encontrar
Flee Fled Fled Huir
Fly Flew Flown Volar
Forbid Forbade Forbidden Prohibir
Forget Forgot Forgotten Olvidar
Forgive Forgave Forgiven Perdonar
Freeze Froze Frozen Helar
Get Got Got / Gotten Obtener
Give Gave Given Dar
Go (Goes) Went Gone Ir
Grow Grew Grown Crecer
Grind Ground Ground Moler
Hang Hung Hung Colgar
Have Had Had Haber o Tener
Hear Heard Heard Oir
Hide Hid Hidden Ocultar
Hit Hit Hit Golpear
Hold Held Held Agarrar Celebrar
Hurt Hurt Hurt Herir
Keep Kept Kept Conservar
Know Knew Known Saber Conocer
Kneel Knelt Knelt Arrodillarse
Knit Knit Knit Hacer punto
Lay Laid Laid Poner
Lead Led Led Conducir
Lean Leant Leant Apoyarse
Leap Leapt Leapt Brincar
Learn Learnt / Learned Learnt / Learned Aprender
Leave Left Left Dejar
Lend Lent Lent Prestar
Let Let Let Permitir
Lie Lay Lain Echarse
Light Lit Lit Encender
Lose Lost Lost Perder
Make Made Made Hacer
Mean Meant Meant Significar
Meet Met Met Encontrar
Mistake Mistook Mistaken Equivocar
Overcome Overcame Overcome Vencer
Pay Paid Paid Pagar
Put Put Put Poner
Read Read Read Leer
Ride Rode Ridden Montar
Ring Rang Rung Llamar
Rise Rose Risen Levantarse
Run Ran Run Correr
Say Said Said Decir
See Saw Seen Ver
Seek Sought Sought Buscar
Sell Sold Sold Vender
Send Sent Sent Enviar
Set Set Set Poner(se)
Sew Sewed Sewed / Sewn Coser
Shake Shook Shaken Sacudir
Shear Shore Shorn Esquilar
Shine Shone Shone Brillar
Shoot Shot Shot Disparar
Show Showed Shown Mostrar
Shrink Shrank Shrunk Encogerse
Shut Shut Shut Cerrar
Sing Sang Sung Cantar
Sink Sank Sunk Hundir
Sit Sat Sat Sentarse
Sleep Slept Slept Dormir
Slide Slid Slid Resbalar
Smell Smelt Smelt Oler
Sow Sowed Sowed / Sown Sembrar
Speak Spoke Spoken Hablar
Speed Sped Sped Acelerar
Spell Spelt Spelt Deletrear
Spend Spent Spent Gastar
Spill Spilt / Spilled Spilt / Spilled Derramar
Spin Spun Spun Hilar
Spit Spat Spat Escupir
Split Split Split Hender / partir / rajar
Spoil Spoilt / Spoiled Spoilt / Spoiled Estropear
Spread Spread Spread Extender
Spring Sprang Sprung Saltar
Stand Stood Stood Estar en pie
Steal Stole Stolen Robar
Stick Stuck Stuck Pegar Engomar
Sting Stung Stung Picar
Stink Stank/Stunk Stunk Apestar
Stride Strode Stridden Dar zancadas
Strike Struck Struck Golpear
Swear Swore Sworn Jurar
Sweat Sweat Sweat Sudar
Sweep Swept Swept Barrer
Swell Swelled Swollen Hinchar
Swim Swam Swum Nadar
Swing Swung Swung Columpiarse
Take Took Taken Coger
Teach Taught Taught Enseñar
Tear Tore Torn Rasgar
Tell Told Told Decir
Think Thought Thought Pensar
Throw Threw Thrown Arrojar Tirar
Thrust Thrust Thrust Introducir
Tread Trod Trodden Pisar, hollar
Understand Understood Understood Entender
Undergo Underwent Undergone Sufrir
Undertake Undertook Undertaken Emprender
Wake Woke Woken Despertarse
Wear Wore Worn Llevar puesto
Weave Wove Woven Tejer
Weep Wept Wept Llorar
Wet Wet Wet Mojar
Win Won Won Ganar
Wind Wound Wound Enrollar
Withdraw Withdrew Withdrawn Retirarse
Wring Wrung Wrung Torcer
Write Wrote Written Escribir

Relative Clauses

¿Para qué las utilizamos?


 Usamos las cláusulas relativas para dar información sobre algo sin necesidad de iniciar una nueva oración. Al combinar diferentes oraciones mediante una cláusula relativa, evitamos la repetición de palabras y se logra agilidad en los textos.

Para crear RELATIVE CLAUSES se utilizan:

Relative Pronoun

relative pronoun
uso
ejemplo
who
subject o object pronoun
 ( solamente se usa para personas)
I am going to visit the man who lives next door.
Voy a visitar al hombre que vive al lado de mi casa.
which
subject or object pronoun ( se usa para animales y cosas)
Do you see the cat which is over that sofa?
¿ Ves el gato que está sobre el sofa?
which
Se utiliza para referirse a una oración completa
He couldn’t talk clearly which surprised me.
Él casi no pudo hablar claramente, eso me sorprende.
whose
Pronombre posesivo para personas y animales
Do you know the girl whose mother died in an accident?
¿ Conoces la chica cuya madre murió en un accidente?
whom
object pronoun ( se utilize para personas con  non-defining relative clauses)
We were invited to the class by the women whom I met yesterday.
Fuimos invitados/as a la clase por las mujeres que encontré ayer.
that
subject o object pronoun ( se utiliza para personas, animales y cosas en  defining relative clauses (who o which  también pueden usarse)
I don´t think that he is at home now.
No creo que él esté en casa ahora.

Subject Pronoun or Object Pronoun

No se los puede distinguir por su forma: who, which, that pero pueden usarse como Subject Pronoun o

Object Pronoun.

Se hacen las siguientes distinciones:

Si el pronombre relativo es seguido por un verbo, el pronombre relativo es un subject pronoun: Siempre se utilizarán estos pronombres delante de un verbo :

The cat which is over the sofa.

Si el pronombre relativo no es seguido por un verbo sino por otro nombre o pronombre, el pronombre relativo es un object pronoun, Los object pronouns pueden quitarse cuando utilizamos defining relative clauses, entonces se llama a esas cláusulas Contact Clauses

The cake which Kate laid on the table

o

The cake Kate laid on the table
La torta que Kate puso sobre la mesa

Relative Adverbs 

Pueden utilizarse en lugar de un relative pronoun más una preposición. Esto hace que la oración se más fácil de comprender:

This is the school in which I teach English.
 
 → This is the school where I teach English.

La escuela en donde enseño inglés.

relative adverb
significado
uso
ejemplo
when
in/on which
en, en el cual
Se refiere a un momento determinado
the day when I met them
where
in/at which
en, en el cual
Se refiere a un lugar
the school where I met them
why
for which
por el/la cual
Se refiere a una razón
the reason why I met them
Defining Relative Clauses

Defining relative clauses llamadas también identifying relative clauses o restrictive relative clauses dan información detallada sobre una situación general y nunca se utilizan entre comillas.

 Ejemplo:

There are ten pupils in classroom but the teacher is talking with one:
 Hay diez alumnos en el aula pero el maestro está conversando con uno:


Do you know the pupil who is talking with the teacher?
¿Conoces quién es el alumno con quién el maestro está charlando?

La defining relative clause define con cual de los alumnos la maestra está hablando.

Defining relative clauses son utilizadas como definiciones.

A carpenter is someone who works with wood.

Los Object pronouns  pueden ser quitados de las defining relative clauses. (Las oraciones con una  relative clause sin el relative pronoun se llaman Contact Clauses.)


The girl (who/whom) we met this morning is very nice.
La muchacha que encontramos esta mañana es muy simpática.

Non-Defining Relative Clauses 

Non-defining relative clauses ( también llamadas non-identifying relative clauses o non-restrictive relative clauses) dan información adicional sobre algo pero no lo defienen. Las Non-defining relative clauses se ponen entre comas.

The teacher is in a room with only one pupil. Do you know the pupil, who is talking to him?
El maestro está en una habitación con un solo alumno. Conoces el alumno que está hablando con él?

Nota; En las non-defining relative clauses, who/which no pueden ser reemplazados con that.

Los Object pronouns deben ser usados en  non-defining relative clauses.

Jane, who/whom you met yesterday, is very nice girl.
Janes, la chica que encontraste ayer, es muy simpática.

Abreviar las Relative Clauses 

Las Relative clauses con who, which, that como subject pronoun pueden ser reemplazados por un participle. El uso de un participle abrevia la cláusula y le aporta claridad.

I told you about the new employee who works here. – I told you about the new employee working here.
Te hablé sobre el empleado Nuevo que trabaja allí.

Do you see the cat which is sleeping on the sofa? – Do you see the cat sleeping on the sofa?
¿Ves al gato que está durmiendo sobre el sofá?

Causative Verbs

En esta entrada me gustaría compartir un tema que muchos consideran como un verdadero “dolor de cabeza”: Los causative verbs.

Si bien es una estructura difícil de comprender a un principio, te aseguro que con la práctica lograrás dominarla.  Asi que, sin más que agregar, comenzamos:

Las oraciones con causative verbs, son aquellas en las que expresas una acción que afecta a una persona o a un objeto y que es, ha sido o será realizada por una tercera persona. También se pueden utilizar en el sentido de convencer u obligar a alguien a hacer algo.

Por ejemplo:
  • The director doesn’t wash his car himself; he has it washed twice a week. (El director no lava su coche él mismo; se lo lavan dos veces por semana.)
  • Ana had her hair cut last week. (A Ana le cortaron el cabello la semana pasada.)
  • Susan’s parents made her do her homework. (Los padres de Susana la hicieron hacer tu tarea.)
  • David is going to have his house painted next month. (A David le van a pintar su casa el mes que entra.)
Si observas bien, no se puede hacer una traducción literal al español, ya que la frase pierde sentido si la traducimos “tal cual”. Es justamente por esto, que a muchos hispanohablantes se les dificulta aprender esta estructura.

Pero…

¿Cuál es la forma más sencilla de aprender los causative verbs?

—Una forma sencilla es memorizando la fórmula para construir la oración, visualizar la acción e indiscutiblemente: practicando.
A continuación encontrarás la explicación de los causative verbs: make, have y get, así como sus fórmulas correspondientes y ejemplos prácticos para su comprensión.

Causative verb: Make

Make expresa la idea de que el sujeto principal (en la oración) hace que una tercera persona haga algo
o …
que un objeto “haga” algo como resultado de una acción realizada por una persona.

Fórmula: Sujeto+make (made)+persona u objeto+verbo en presente*

Ejemplo: Robert+ make (made)+ the team+ stay – after the meeting.
  • Robert made the team stay after the meeting. (Roberto hizo que el equipo se quedara después de la reunión.)
  • The doctor made her do the effort test. (El médico hizo que ella realizara la prueba de esfuerzo.)
  • I made the telephone work. (Hice que el teléfono funcionara.)
  • Jimmy made the guitar sound great. (Jimmy hizo que la guitarra sonara fantástica.)
*la regla de la “s” al final para el presente de la tercera persona del singular no se aplica.

Causative verb: Have

En su forma activa, “have” expresa la idea de que una tercera persona hace algo para el sujeto principal
o …
que el personaje principal quiere que alguien más haga algo por él.

También puede expresar: darle a alguien la responsabilidad de hacer algo.  Normalmente este causative verb se utiliza cuando hablamos de servicios.

1.-  Fórmula: Sujeto+have (had)+persona+verbo en infinitivo

Ejemplo: Diana+ had+ her assistant+print the report.
  • Diana had her assistant print the report. (Diana hizo que su asistente le imprimiera el reporte.)
  • Mary had her husband cook dinner for her. (Mary hizo que su esposo le cocinara la cena.)
  • - The mannager is here, Sir. – Have him come in please! (-El gerente está aquí, señor. -¡Hágalo pasar por favor!
  • Please have your secretary send the information via email. (Por favor que su secretaria envíe la información por e-mail.)
Tenemos una segunda fórmula para utilizarlo en forma pasiva:

2.- Fórmula causative passive: Sujeto+have (had)+objeto+verbo en participio pasado

Ejemplo: I+ had +my house+ painted last year.
  • I had my house painted last year. (Me pintaron la casa el año pasado.)
  • I had my car fixed last weekend. (Me arreglaron mi coche la semana pasada.)

Causative verb: Get

En su forma activa, “get” normalmente expresa convencer a alguien de hacer algo.

1.- Fórmula : Sujeto+get (got)+persona+verbo en infinitivo

Ejemplo: Luis +got +Helen+ to read more.
  • Luis got Helen to read more. (Luis convenció a Helen de leer más.)
  • Advertising on television is trying to get people to quit smoking. (Los anuncios de la T.V. tratan de convencer a la gente de dejar de fumar.)
  • How can parents get their children to eat well? (¿Cómo los padres pueden convencer/lograr que sus hijos coman mejor?)
Aquí la segunda fórmula para cuando necesites utilizarlo en forma pasiva:

2.- Fórmula causative passive: Sujeto+get (got)+objeto+verbo en participio pasado

Ejemplo: I+ got +my car+ repaired.
  • I got my car repaired. (Me compusieron el coche.)
  • He got his telephone fixed. (Le compusieron tu teléfono.)
Nota: Algunas veces podemos intercambiar get por have, como lo hicimos en ejemplos anteriores, pero hay que tener cuidado ya que no significan exactamente lo mismo.  Puedes darte cuenta con el siguiente ejemplo:
Si dices: -I got the doctor to check my blood pressure.
Estas dando a entender que al principio el doctor no pensaba que fuera necesario, pero lo convenciste para que revisara tu presión arterial.
Ahora bien, si intercambiamos el causative verb y dices: -I had the doctor check my blood presure.
Quiere decir que pediste al Doctor que revisara tu presión arterial.

Voz Pasiva (Passive Voice)

Podemos enfocar la acción del verbo en el sujeto (voz activa) o en el objeto (voz pasiva).
Ejemplos :
 
Voz Activa : The porter carries the bags. = el portero lleva los bolsos
 
Voz Pasiva : The bags are carried by the porter. = los bolsos son llevados por el portero 
 
 
Reglas gramaticales
 
 
La voz pasiva se forma utilizando el verbo to be + el verbo principal en participio (past participle)
 
Para transformar una oración activa a pasiva tenemos en cuenta los siguientes puntos:
 
El objeto de la oración activa pasa a ser el sujeto de la pasiva
 
El verbo principal se sustituye por el auxiliar "to be", en su mismo tiempo, junto al verbo principal en participio.
 
El sujeto de la oración principal pasa a ser complemento agente de la pasiva
 
Si hacemos mención en la oración al sujeto que realiza la acción (sujeto agente), éste irá normalmente introducido por la preposición by.
 
Tabla de cambios verbales en la transformación de Voz Activa a Voz Pasiva 
 
Tomando en cuenta los puntos anteriormente mencionados, en este esquema vemos los cambios que sufre el tiempo verbal de una oración activa al ser transformada a oración pasiva.
 
Tiempo
Frase Activa
Frase pasiva
 
present I write a letter The letter is written
present continuous I'm writing a letter The letter is being written
past I wrote a letter The letter was written
past continuous I was writing a letter The letter was being written
present perfect I've written a letter The letter has been written
past perfect I had written a letter The letter had been written
future I will write a letter The letter will be written
future II I'm going to write a letter The letter is going to be written
modals I have to write a letter The letter has to be written
modals I should write a letter The letter should be written
modals I must write a letter The letter must be written

Futuro Perfecto (Future Perfect)

El Futuro Perfecto es un tiempo verbal que se utiliza para expresar situaciones que se están produciendo o que se desarrollarán en el futuro y que imaginamos que habrán finalizado para cuando llegue el momento al que hacemos referencia. Esta forma verbal suele ir acompañada de una expresión temporal, por ejemplo:
 
By this afternoon, I will have arrived at home.
(Para esta tarde ya habré llegado a casa)
En este caso no se menciona si estoy viajando en ese momento pero es seguro que cuando llegue la tarde ya estaré en mi casa.
 
By tomorrow, I will have gotten a new job.
(Para mañana, yo habré conseguido un nuevo trabajo)
Aquí no se expresa si se está realizando la búsqueda de trabajo pero queda claro que cuando llegue el día siguiente tendré uno nuevo.

Para construir la forma afirmativa de este tiempo verbal utilizaremos el verbo auxiliar TO HAVE en Futuro Simple seguido por el Pasado Participio (ver verbos regulares e irregulares) del verbo principal, por ejemplo:

By 9 o’clock she wiIl have prepared the dinner. Para las 9 en punto ella habrá preparado la cena.
He will have cleaned his desk before he leaves the office. Él habrá limpiado su escritorio antes de que él deje la oficina.
We will have travelled to London by this evening. Nosotros habremos viajado a Londres para esta noche.
They will have visited the museum by the time they get home. Ellos habrán visitado el museo para cuando ellos lleguen a casa.
 
Para interrogar, deberemos comenzar con WILL seguido por el sujeto, la forma infinitiva del verbo TO HAVE y luego el verbo principal enPasado Participio como vemos a continuación:

Will she have prepared the dinner by 9 o’clock? Habrá preparado ella la cena para las 9 en punto?
Will he have cleaned his desk before he leaves the office? Habrá limpiado él su escritorio antes de que él deje la oficina?
Will we have travelled to London by this evening? Habremos viajado nosotros a Londres para esta noche?
Will they have visited the museum by the time they get home? Habrán ellos visitado el museo para cuando ellos lleguen a casa?
 
La forma negativa se construye colocando la negación NOT entre el auxiliar WILL y el verbo auxiliar TO HAVE, por ejemplo:

By 9 o’clock she wiIl not have prepared the dinner. Para las 9 en punto, ella no habrá preparado la cena.
Before he leaves the office, he will not have cleaned his desk. Antes de que él deje la oficina, él no habrá limpiado su escritorio.
We will not have travelled to London by this evening. Nosotros no habremos viajado a Londres para esta noche.
They will not have visited the museum by the time they get home. Ellos no habrán visitado el museo para cuando ellos lleguen a casa.

Pasado Perfecto (Past Perfect)

El Pasado Perfecto en el idioma inglés es un tiempo verbal que se utiliza para referirnos a una acción que tuvo lugar en un momento anterior a otra acción, aunque ambas hayan sucedido en el pasado estableciendo un orden entre ellas, por ejemplo:
 
The film had finished when she arrived at the cinema.
La película había terminado cuando ella llegó al cine.
(Primera acción: la película había terminado
Segunda acción: ella llegó al cine)
 
Sarah had prepared dinner when her husband got home.
Sarah había preparado la cena cuando su esposo llegó a casa.
(Primera acción: Sarah había preparado la cena
Segunda acción: su esposo llegó a casa)
 
Para poder construir la forma afirmativa del Pasado Perfecto debemos utilizar como auxiliar el verbo TO HAVE en Pasado Simple y acompañado por el verbo principal en su Pasado Participio (ya sean verbos regulares o verbos irregulares):

I had bought a new car. Yo había comprado un nuevo auto.
You had cleaned the house. Tú habías limpiado la casa.
He had brought the gifts. Él había traído los regalos.
She had lost the credit card. Ella había perdido la tarjeta de crédito.

Para formar una interrogación deberemos colocar el auxiliar al comienzo de la oración, luego el sujeto y posteriormente el verbo principal también en Pasado Participio:

Had I bought a new car? Había comprado yo un nuevo auto?
Had you cleaned the house? Habías limpiado tú la casa?
Had he brought the gifts? Había traído él los regalos?
Had she lost the credit card? Había perdido ella la tarjeta de crédito?

Por su parte, la forma negativa se construye poniendo la negación NOT entre el auxiliar y el verbo principal, por ejemplo:

I had not bought a new dress. Yo no había comprado un nuevo vestido.
You had not cleaned the house. Tú no habías limpiado la casa.
He had not brought the gifts. Él no había traído los regalos.
She had not lost the credit card. Ella no había perdido la tarjeta de crédito.

También puede utilizarse la forma contraída de la negación colocando HADN’T en vez de HAD NOT.

Presente Perfecto (Present Perfect)

El present perfect se usa para narrar hechos que ya han ocurrido en un momento, específico o no, en el pasado pero que siguen teniendo una relevancia en el presente.

Corresponde en su estructura con el pretérito perfecto en español, es decir, el verbo se construye con el verbo auxiliar have o has si es en tercera persona singular (he, she, it), más el participio del verbo: sujeto + have/has + verbo en participio pasado, pero no siempre en su uso: I have been married for two years. (Llevo casado dos años.).




En el sentido del ejemplo anterior, es especialmente importante su uso para conectar el pasado con el presente, e incluso, el futuro. De ahí, su uso frecuente con adverbios de tiempo como for, since, etc.

Afirmativo

  • I have eaten an apple. (Me he comido una manzana.)
  • He has bought a car. (Él ha comprado un coche.).

Negativo

  • I've never been to Salamanca. (Nunca he estado en Salamanca.)
  • I haven't finished yet. (Aún no he terminado.)

Interrogativo

  • How many times have you seen that film? (¿Cuantas veces has visto esa película?)
  • Have you been to the Prado? (¿Has estado en el Prado?)

Con for y since

For y since sirven para delimitar el tiempo de la acción del verbo: for tiene el significado de «durante» y since, «desde».

Afirmativo

  • I have been here for four years. (Llevo cuatro años aquí.)
  • I have lived here since 2011 (Vivo aquí desde 2011.)

 Negativo

  • I haven't seen them for a long time. (No les veo desde hace mucho tiempo.)
  • I haven't been here since I was a kid. (No he estado aquí desde que era crío.)

Con already, (not) yet o just

Mientras for y since establecen cuando se ha concluido la acción, already y yet establecen acciones que todavía no han acabado. Yet solo se puede usar en negativa e interrogativa y already solo se puede usar en afirmativa:
  • already: ya, p. ej. I have already done my homework (Ya he hecho mis deberes.);
  • just: acabar de, p. ej. I have just done my homework (Acabo de hacer mis deberes.);
  • (not) yet: todavía no, aún, p. ej. I haven't done my homework yet (Todavía no he hecho mis deberes.)

sábado, 2 de marzo de 2013

Futuro Continuo

La estructura básica del afirmativo del futuro continuo: 
 
 
suj 
aux be
verbo
     
  I will be talking to somebody. Estaré hablando con alguien.
  You will be getting something. Estarás cogiendo algo. (tú)
  He will be reading something. Estará leyendo algo. (él)
  She will be having something. Estará tomando algo. (ella)
  It will be going somewhere. Estará de camino a algún sitio.
  We will be writing something. Estaremos escribiendo algo. (vosotros)
  You will be having something. Estareis tomando algo.
  They will be doing something. Estarán haciendo algo. (ellos)

Nota: Con el futuro continuo se utiliza el auxiliar modal (verbo modal) "will" junto con "be" y la forma básica del verbo principal (el infinitivo) más "-ing" (presente participio o forma "ing").

Nota: Forma contraída: "will" = "'ll", "I will" = "I'll", "you will" = "you'll", etc.


La estructura básica del negativo del futuro continuo:

 
suj
aux
be
verbo
     
  I won't be talking to somebody. No estaré hablando con alguien.
  You won't be getting something. No estarás cogiendo algo. (tú)
  He won't be reading something. No estará leyendo algo. (él)
  She won't be having something. No estará tomando algo. (ella)
  It won't be going somewhere. No estará de camino a algún sitio.
  We won't be writing something. No estaremos escribiendo algo. (nosotros)
  You won't be having something. No estareis tomando algo.
  They won't be doing something. No estarán haciendo algo. (ellos)

Nota: Forma contraida: "won't" = "will not".

La estructura básica del interrogativo del futuro continuo: 
 
 
aux 
suj
be
verbo
     
  Will I be talking to anybody? ¿Estaré hablando con alguien?
  Will you be running anywhere? ¿Estarás corriendo en alguna parte?
  Will he be reading anything? ¿Estará leyendo algo?
  Will she be doing anything? ¿Estará haciendo algo?
  Will it be going anywhere? ¿Estará de camino a alguna parte?
  Will we be writing something? ¿Estaremos escribiendo algo?
  Will you be having anything? ¿Estareis tomando algo?
  Will they be doing anything? ¿Estarán haciendo algo?
 
Nota: En el futuro continuo interrogativo simplemente se intercambia el verbo modal "will" con el sujeto para hacer la pregunta.



Nota: La palabra "some" y "any" a veces significan lo mismo. La principal diferencia es que "some" se suele utilizar para afirmativas y "any" para negativas y interrogativas.

La estructura básica de las respuestas cortas del futuro simple:
 
 
Afirmativo

     
Negativo
   
 
Yes,
I will.
     
No,
I won't. (will not)
 
Yes,
you will.
     
No,
you won't. (will not)
 
Yes,
he will.
     
No,
he won't. (will not)
 
Yes,
she will.
     
No,
she won't. (will not)
 
Yes,
it will.
     
No,
it won't. (will not)
 
Yes,
we will.
     
No,
we won't. (will not)
 
Yes,
you will.
     
No,
you won't. (will not)
 
Yes,
they will.
     
No,
they won't. (will not)

    Para qué se utiliza el futuro continuo:
Para hablar sobre lo que va a estar ocurriendo en un momento en particular en el futuro.
Ejemplo 
Pablo: "What are you doing tomorrow at two p.m.?
 
Mario: "I'm afraid I'll be having lunch with the boss."
Normalmente se utiliza el futuro continuo simplemente para hablar sobre una actividad que estará en proceso en un momento dado en el futuro.

Sin embargo, su uso en el ejemplo del jefe y la comida comunica no solamente que hablamos sobre algo que va a estar ocurriendo en el futuro en un momento dado, si no que también comunica que no tenemos control sobre el tema y que la decisión fue tomada con anterioridad a la conversación.